ПРИНЦИПИ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ЕКОНОМІКИ: КРЕАТИВНІ ПІДХОДИ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД

Анотація

В статті розглянуто та науковообгрунтовано нагальну потребу оновлення принципів розвитку українського освітнього простору в умовах інформаційної економіки на засадах кретивності та комплексного європейського досвіду. Надано теоретичне відзеркалення досліджень інформаційного суспільства та інформаційної економіки в категорійному бачені з проекцією на процеси розвитку освітнього простору, соціальні трансформації в суспільстві.

Систематизовано надбання сучасних теорій інформаційного  суспільства провідних науковців світу, які накопичуюються та змінюють сучасність, формують майбутню картину світу в  напрямах соціального та економічного прогресу. Базовим проявом змін в освітньому просторі визнано принципи  розвитку даної системи, що забезпечує формування низки управлінських механізмів, технологій та інструментів майбутніх трансформацій та рух до інформаційної економіки.

Обгрунтовано принципи розвитку освітнього простору, як цільових, інтегрованих підходів, що забезпечують актуалізованість та векторність руху системи освіти, надають визначність моделі розвитку  менеджменту та економіки.

Розглянуто та систематизовано європейський досвід формування та розвитку освітнього простору, як ключового надбання людства та вектору змін для України в умовах ведення війни та нарощення потенціалу інформаційної економіки.

Охарактеризовано  передумови формування  концептів, що забезпечать реальне інтегрування  українського освітнього простору та інформаційної економіки,  рекомендовано визнавати  їх як системоутворюючи, що будуть мати вплив  на найближчі 5-10 років.